優(yōu)秀教師如何喚起學生的成就感
發(fā)布人：管理員 發(fā)布時間：發(fā)布時間：2015-09-22 1. 向學生說明對每一學期的要求。告訴他們在這段時間需要學些什么，練些什么，并且確保和你的整體計劃一致。
2. 根據(jù)學生能力或以前表現(xiàn)，為學生設立不同目標。學生都需要進步與挑戰(zhàn)。如果你給所有學生都布置同樣的任務，那么只能滿足極少數(shù)學生。
3. 教會學生圖示自己的學習進程。教會他們采用圖表。標注每次取得的成績。這也有助于學生的時間管理能力。
4. 對比前一次成績制定目標。如可能，要求學生回顧以往表現(xiàn)，制定過渡時期計劃檢查學習結果并提供反饋信息，挖掘出每個學生的最大潛力。
5. 考試與學習一體化。確?？荚嚺c規(guī)定的學習目標緊密聯(lián)系；確?？荚囉芯唧w的標準，可在一定時間范圍內(nèi)完成并可產(chǎn)生一定效果。考試難度事宜將更有助于學生的學習。
6. 在班級里倡導一種學習先進的風氣。高標準高要求不僅是一種激勵，更是一種期待。如果教師不斷地提出高要求高標準，那些抱有遠大志向，希望挖掘出最大潛力的學生擇最有可能取得成功。
7. 讓學生安排自己的學習。有助于培養(yǎng)學生的自主權及終身受用的學習能力，使他們更自信的繼續(xù)深造。
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